제1장 문장의 내부구조
1.1. 구성요소
1. 문장의 특성
1) 선형성(linearity): 문장은 단어가 무작위로 모여서 성립되는 것이 아니라, 일정한 배열법칙, 즉 어순(word order)을 지켜야 한다.
(1) a. *That he has won't the fact anything change.
b. [The fact that he has resigned] won't change anything.
- 영어: SVO 언어 / 한국어
) 2. 졸업 연설문을 한 줄로 요약하십시오. (5점) 3. 졸업 연설문의 스크립트(시간대별로 배치한 키워드나 주요문장, 인용문을 담은 스크립트 또는 발표할 때 원고 대신 볼 수 있도록 작성한 간단한 메모, 개요서 ? 교재 p.201∼202 참조)를 도입부, 전개부, 마무리로 구분하여 한 페이지로 작성하기로 하자.
구조의 관련성을 중시한 점이다.
2) 기본가정
(1) 발달은 생리, 심리 사회적 속성을 지니며, 전체 생애에 걸쳐 일어난다.
(2) 생물학적 요인에 의하여 발달이 추진되긴 하지만, 개인적 정체감은 사회조직과 분리되어 존재 할 수 없다.
(3) 자아는 환경에 대한 유능성과 지배감을 확보하려고 하기 때문
1. 아래의 밑줄 친 요소들이 구성소를 이루는지 판별하시오. (강의 영상에 있는 다양한 구성소 판별법을 각 문장에 모두 적용하여 판별할 것) (10점)
a. Henry played tennis with his friend.
b. Jane bought a book of physics.?
c. Carl sent a letter to his mother.
구성소의 판별기준은 1)독립성 2)대체 3)이동 4)등위구조 5)생략
된다.
(4) 가십시오/가십시요
가십시오
종결어미 ‘-오’에 화자가 행동·상태 및 주체를 존경함을 나타내는 선어말 어미 ‘시’를 더한 ‘-시오’는 듣는 사람을 높이는 말이 된다. ‘-요’는 ‘-오'처럼 문장을 완결시키는 기능이 없어, ’선어말 어미 ‘시’ 뒤에 사용할 수 없다.
영어교육 과정 설정
유치원 내 영어몰입 수업과정을 계획하고 초급 단계의 과정을 진행한다. 교육체제설정 과정에서 언급되어 있듯이 유아들의 학습수준과 환경을 기준으로 단계를 세분화 하고 하루 50분씩 일주일 3회, 3개월 과정으로 내용을 구성한다.
그리고 유치원 영어몰입 수업에 대한 수업목표
시험, 온라인 채점, 학습진도 자동관리 등 고난도의 서비스가 속속 등장하고 있다.
지금까지는 시간적, 공간적 제약을 받는 사람들이 주로 이용하던 원격교육이 지난 9월 5일 ‘평생교육법’이 통과되면서 강의실 중심의 현장교육과 동등하게 인정되어 사설,대학부설, 사내온라인 교육을 통해서도 학
영어 실력과 업무 처리 능력을 지니고 있는 저는, 앞으로 실력으로 인정받을 수 있는, 초일류 기업에 어울리는 초일류 인재가 되도록 최선을 다하겠습니다. 감사합니다.
2) 학교생활 및 특기사항
○○대학교 법학과에 수석 입학한 저는, 학과 공부는 물론 동아리 활동에도 최선을 다며 즐겁고 보람된
문장은 간결하고 분량은 적당하게
해야 할 이야기는 다하되 너무 길게 늘어놓아서는 안 되며, 그리고, 그리하여, 그러므로, 또한 등의 접속사가 너무 많이 들어가지 않도록 유의하여 쓴다. 분량이 정해져 있는 경우라면 그것에 따르도록 하고 그렇지 않으면 대개 2백자 원고지 6매 내외 정도의 분량(A4용
방송통신대학의 원격교육 마지막으로 전화를 이용한 원격교육에 대해 그 활용사례를 살펴보고자 한다.
(1) 학교교육(가상대학)
● 원격대학의 시범운영
교육부에서는 1997년 10월 “원격대학 프로그램 시범운영대학 선정계획”을 발표하였고, 이 사업에 전국 100여개 대학이 지원하여 1998년 2월 5개